Con el objetivo de fortalecer las competencias pedagógicas de los futuros docentes y promover una enseñanza efectiva de la lectura y la escritura desde los primeros años de escolaridad, estudiantes del quinto ciclo de la especialidad de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos realizaron la VIII Feria de Lectoescritura, donde presentaron diversas estrategias didácticas dirigidas al aprendizaje infantil.
La actividad, organizada por los alumnos de la Base 24, permitió exhibir materiales educativos, juegos interactivos y metodologías orientadas al desarrollo de las habilidades prelectoras y de la lectoescritura, reafirmando el compromiso de la formación sanmarquina con la mejora de la educación en el país.
La docente de la Facultad de Educación, Dra. Esther Velarde Consoli, explicó que la propuesta presentada por los estudiantes busca fortalecer el proceso de enseñanza de la lectura desde sus bases. "Pensamos que el niño debe dominar todo el proceso de la decodificación, que significa el reconocimiento de las vocales, las sílabas directas, las sílabas mixtas y los grupos consonánticos. Pero antes de eso, también los niños tienen que ser entrenados en habilidades prelectoras", señaló.
Asimismo, destacó que estas habilidades comprenden la conciencia fonológica, la memoria verbal y el lenguaje oral, elementos que constituyen los prerrequisitos para el aprendizaje de la lectura. "La lectura es un grave problema en el Perú y en el mundo, pero más en el Perú. Tenemos que romper con esa incapacidad de acceder a los grandes textos literarios que sirven para nuestra formación humana", afirmó.
Velarde Consoli indicó que la feria también busca acercar estas propuestas a docentes de otras instituciones educativas y a niños de educación primaria. "La idea es que vengan profesores para que conozcan cómo se desarrolla el aprendizaje y también niños para que participen en juegos lectores y así refuercen sus aprendizajes", precisó.
Respecto a las estrategias desarrolladas durante el curso de Didáctica de la Comunicación I, la docente explicó que todo parte del fortalecimiento del lenguaje oral. "El lenguaje oral es la base para el aprendizaje de la lectura. Trabajamos la conversión grafema-fonema mediante canciones, juegos y el método visual-auditivo-kinestésico para lograr esa asociación", manifestó.
Finalmente, expresó su reconocimiento al trabajo de los futuros docentes. "Los alumnos de la especialidad de Primaria de la Facultad de Educación son toda una promesa. Lo único que quiero como profesora es que ellos nos superen y podamos convertir este país en un país lector", sostuvo. En esta edición participaron aproximadamente 45 estudiantes.
OFICINA GENERAL DE IMAGEN INSTITUCIONAL