Diseñado para brindar orientación especializada a los equipos de las áreas de calidad de todos los programas académicos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en el campo de la autoevaluación, con fines de acreditación nacional, la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) presentó el “Programa de Asistencia Técnica en Calidad y Acreditación 2026” dirigido a los programas de estudio de pregrado y posgrado.
“Este programa es parte de la apuesta de San Marcos por lograr la acreditación nacional ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) de todas sus carreras profesionales o programas de pregrado, así como de posgrado”, informó el jefe de la OCCAA, César Sandoval Incháustegui, al inaugurar dicho programa.
En esa línea, la OCCAA ha planteado, para el resto del año, la ambiciosa meta de contar con 18 programas de estudios acreditados. La expectativa es que todos los programas de la Decana de América, tanto de pregrado como de posgrado (maestrías y doctorados), logren ese propósito.
“Contar con programas acreditados representa un sello de calidad que beneficia a estudiantes y docentes y a la propia universidad, ya que demuestra que San Marcos brinda una enseñanza de calidad con altos estándares internacionales”, subrayó el magíster Sandoval, quien destacó, además, que una carrera o programa acreditado otorga puntos a la universidad para seguir ascendiendo en los rankings internacionales.
“Se trata de un programa novedoso, que inicia este año, alineado a la política de calidad educativa de nuestra universidad”, declaró, por su parte, la jefa de la Unidad de Capacitación de la OCCAA, Gabriela Samillán Yncio, durante su disertación que versó sobre el nuevo Modelo de Acreditación de Programas de Estudios de Educación Superior Universitaria, del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau).
Sobre la estructura del referido modelo precisó que dispone de diez estándares: “referentes de calidad que constituyen los objetos de evaluación y sus características esenciales”, y 53 criterios, los cuales “componen aspectos específicos del estándar y permiten la evaluación operativa, objetiva y específica”.
Según informó la especialista, el modelo también consta de 52 evidencias: “medios que sirven para verificar el grado de cumplimiento del estándar y los criterios”, así como 29 indicadores: “valores que proporcionan información sobre los aspectos evaluados y permiten conocer su evolución en el tiempo”.
La magíster Samillán aclaró que hasta el año pasado, en el anterior modelo, había 34 estándares, mientras que el modelo actual cuenta únicamente con diez; por esta razón será necesario, indicó, que cada escuela profesional se adecúe a dicha modificación.
Según la docente sanmarquina, con este cambio, se espera que el proceso de autoevaluación, que demoraba alrededor de dos años, ahora avance más rápido, siempre que se desarrolle un trabajo ordenado cumpliendo los requerimientos del modelo.
En esta actividad académica realizada el viernes 3 de julio, en el auditorio Rosa Alarco Larrabure, de la Biblioteca Central, también participaron como expositores los responsables de la Oficinas de Evaluación de la Calidad y de Gestión de la Calidad de la OCCAA, Lourdes Quiñones Lavado y Samuel Silva Baigorria, respectivamente; así como la especialista del área de capacitación de dicha dependencia sanmarquina, Jenny Sánchez Delgado.
Por la tarde, el jefe y el equipo de expertos de la OCCAA también realizaron la presentación del Programa de Asistencia Técnica en Calidad y Acreditación 2026 para Posgrados, donde dieron detalles del Modelo de Calidad para la Acreditación de Programas de Estudios de Posgrado (maestrías y doctorados).
En la cita se presentaron alcances del reporte de avances de autoevaluación y del informe final para la autoevaluación externa; así como la presentación de evidencias para el mencionado modelo.
De esta manera, la UNMSM apunta hacia un futuro de gestión integral de la calidad académica, que le permita seguir siendo una universidad líder en nuestro país.