Con el propósito de fortalecer las competencias docentes para diseñar y aplicar metodologías activas y didáctica universitaria articuladas con resultados de aprendizaje y evaluación por competencias, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), mediante el Vicerrectorado Académico de Pregrado (VRAP), organiza el curso-taller “Metodologías activas, didáctica universitaria y enfoque por competencias para la enseñanza-aprendizaje”.
Las metodologías activas y la didáctica universitaria promueven el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias. Su aplicación en los estudios generales y de especialidad es esencial para mejorar la motivación y el rendimiento estudiantil.
Así lo estimó la doctora Ruth Toro Álvarez, quien tuvo a su cargo la conducción del citado curso-taller, dirigido a los docentes ordinarios de las 20 facultades de la Decana de América, bajo un formato semipresencial.
La especialista en ciencias de la educación destacó la incorporación de metodologías activas y estrategias didácticas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues representa un avance significativo frente al tradicional modelo de clases magistrales, donde el docente asume el rol estelar de transmitir conocimientos, mientras que los estudiantes se limitan a recibirlos.
“Las metodologías activas permiten que el estudiante interactúe con el otro y pueda dialogar, argumentar y hasta discrepar. Y es en ese intercambio de información donde aprende mejor”, afirmó la Dra. Ruth Toro.
Durante la jornada presencial, desarrollada el jueves 15 de octubre en la Biblioteca Central “Pedro Zulen”, los docentes recibieron entrenamiento en el manejo de ese tipo de metodologías, entre ellas el aprendizaje basado en simulación.
“Permite recrear en el aula o en un laboratorio una situación similar a la que encontrará el estudiante en el campo laboral, como por ejemplo la simulación de una atención de parto o una práctica de endodoncia”, detalló la experta.
Otras de las metodologías y estrategias didácticas que se abordaron en el curso-taller fueron el estudio de casos, el aprendizaje basado en problemas y proyectos, el aprendizaje colaborativo y el aula invertida, entre otras.
La capacitación continuará este viernes 16 de octubre, de manera virtual. Al término de ambas sesiones, se promoverá entre los participantes la aplicación de lo aprendido en su práctica docente para beneficio de sus estudiantes.
“Tras los talleres, confiamos en que los docentes estarán en capacidad de diseñar sus experiencias de aprendizaje con metodologías activas y las puedan aplicar durante sus clases”, recalcó la expositora.