A la luz de recientes y graves denuncias de violencia escolar y agresión sexual grupal entre estudiantes, registrados en el colegio Liceo Naval Almirante Guise, hecho que involucra a alumnos de cuarto y quinto de secundaria, surgen distintas opiniones respecto a qué hacer para corregir este tipo de conductas y cómo actuar en este caso que compromete a menores de edad.
Las investigaciones señalan que agresiones graves suelen estar precedidas por antecedentes de acoso escolar no corregidos a tiempo. Psicológicamente, la falta de respuesta oportuna normaliza la violencia y debilita la percepción de las consecuencias en los agresores.
En la adolescencia, el deseo de pertenencia o dominación dentro de un grupo puede llevar a la pérdida de empatía individual. Y cuando existen estructuras jerárquicas marcadas, los alumnos vulnerables pueden experimentar miedo a denunciar por temor a represalias o a no ser escuchados, mientras los agresores operan bajo la falsa creencia de impunidad.
Carmen Leni Álvarez Taco, psicóloga egresada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), dio importantes precisiones respecto a este caso que ha impactado a toda la sociedad. Para ella, víctima y agresores requieren de ayuda profesional, eso sí, diferenciada.
“La diferencia no es quién requiere apoyo, sino el tipo de apoyo, porque el agresor también está evidenciando que carece de bienestar. Quien agrede es porque no está bien. Habría que entender que ha pasado para que se haya convertido en agresor. En una situación de conflicto, es preocupante tanto la posición de la víctima como el agresor. Es evidente el malestar que vivencia la víctima, pero la conducta agresiva también es evidencia de un problema psicológico”, advierte la especialista la especialista de la ‘Decana de América’.
Agrega que el tema de jerarquías, por ser un colegio militar, influyó en que algunos alumnos sintieran cierto grado de superioridad por encima de otros. Un punto importante a tener en cuenta, hoy que el colegio se encuentra bajo evaluación del ministerio de Educación:
“Cuando hay jerarquías se aprende que alguien está arriba y otro abajo. Si los hijos aprenden que hay padres por encima de otros, al final terminan imitando ciertas acciones dentro de su contexto de relaciones humanas, los conduce a actuar de manera equivocada, como en este caso. El colegio prácticamente está subordinado y eso hace que los alumnos cobren un poder y autoridad en el colegio como lo afirmó una profesora, que habló en su momento y nadie actuó”.
“Hay responsabilidad de la familia, también del colegio que no ha sabido distinguirse, separar su institucionalidad propia como un centro educativo de lo que implica la institucionalidad laboral de los padres. Ojo, no justifico la conducta de los estudiantes, que es errada, pero evidencia que esos estudiantes tampoco gozan de bienestar”, agrega la psicóloga.
Primero la salud
De acuerdo a su experiencia, la doctora hizo importantes recomendaciones a la familia para el tema de la resocialización del alumno afectado, dándole prioridad a la salud mental del menor.
“La víctima está experimentando una situación traumática que no podrá olvidar. Los recuerdos estarán presentes, más aún durante esta primera etapa. Es importante el apoyo social que le brinde la familia, los amigos y las otras personas significativas. Si se encuentra con un entorno que se siente tan afectado que no deja de hablar del tema, no lo ayudan. Si él está observando el sufrimiento de su familia es peor, porque no solo se siente mal por lo que ha vivido, sino también culpable de lo que su familia está viviendo”, sostiene.
Cambio obligado
Álvarez Taco precisa que el menor agraviado, además de recibir apoyo psicológico, debe evitar algunas situaciones que le impidan dejar atrás esta amarga experiencia. “El alumno tiene que ser cambiado de colegio, no hay otra posibilidad. No porque pierda un año puede poner en riesgo su bienestar, su salud mental, sobre todo si estamos diciendo que está en una situación de crisis, complicada y traumática. Si es presionado para que se mantenga en ese entorno, no debemos dudar que pueda ocurrir algo peor en él. Debe salir del colegio y empezar a tener un tiempo para él. Lo prioritario es él, que recobre su seguridad personal, su bienestar. Tiene que tranquilizarse y recobrar su confianza antes de pensar en volver al colegio”, culminó.