Un total de 160 docentes nombrados y contratados pudieron actualizar sus conocimientos y metodologías de enseñanza durante las Jornadas Académicas 2026-II de la Facultad de Ciencias Contables (FCC), que contó con la participación, en calidad de expositores, de destacados especialistas del ámbito académico y empresarial.
Bajo el lema “Formación de calidad para el presente y el futuro”, esta iniciativa, realizada del 17 al 21 de agosto, estuvo orientada al fortalecimiento pedagógico, la innovación y transformación académica, a la Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la educación, y a la promoción de la ética y compromiso con la excelencia por parte de la comunidad docente de la FCC.
“Es importante que los docentes participen en estas jornadas porque se actualizan con los nuevos conocimientos y tecnologías que se han implementado”, declaró el director de la Escuela Profesional de Contabilidad, Víctor Collantes Navarrete.
Durante dichas jornadas, se abordaron diversas temáticas para el desarrollo docente, como “Docencia que conecta: estrategias prácticas para activar la participación y el compromiso estudiantil”, a cargo de la directora académica de la Universidad Continental (Cusco), Helina Vergara Miranda.
De acuerdo a la especialista, durante el dictado de clases, el docente se encuentra con una serie de trabas que dificultan la participación y el aprendizaje de sus estudiantes. “Muchos de ellos no participan, están con el celular, no leen antes de clases, solo hablan los mismos, no preguntan o dicen que entendieron cuando no es así”, detalló.
Sin embargo, para la doctora Vergara, “la participación y el aprendizaje siguen dependiendo de la experiencia académica”, por lo que recomendó a sus colegas a estar vigilantes para identificar esas u otras señales de alerta y tratar de subsanarlas con una estrategia pedagógica adecuada.
“Conectar no significa entretener, sino crear las condiciones para que el estudiante entre en la experiencia de aprender”, sostuvo la especialista tras insistir en la idea de que el docente debe buscar la forma de poder llegar a sus alumnos.
Es así que compartió con los catedráticos sanmarquinos una técnica denominada Ruta APIE (Activar, Pensar, Interactuar, Evidenciar) aplicable durante las clases. Por ejemplo, aconsejó formular una pregunta inicial o comentar una noticia del momento para activar a los estudiantes.
Con el fin de motivarlos a pensar, recomendó plantear el estudio de un caso o trabajar en equipo. Finalmente, para interactuar y evidenciar consideró plausible preguntar al estudiante, al concluir la clase, qué aprendió o qué rescata de la lección impartida por el docente.
De otro lado, según informó el doctor Collantes, quien presidió la organización de esta importante actividad, previamente a las jornadas académicas, del 7 al 15 de agosto, también se desarrollaron sesiones de trabajo para la elaboración, revisión y actualización de sílabos, que entrarán en vigencia a partir del semestre académico 2026-II, que inicia el 24 del mes en curso.