- La obra, editada por el Fondo Editorial de la Municipalidad Metropolitana de Lima, reúne más de dos décadas de investigación sobre la historia de la educación peruana.
El docente de la Escuela Profesional de Historia de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Mg. Juan Carlos Huaraj Acuña, presentará en breve el libro Escuelas y colegios de Lima, una publicación editada por el Fondo Editorial de la Municipalidad Metropolitana de Lima que ofrece un resumen de veinte años de investigación sobre la historia de las instituciones educativas de la capital desde el siglo XVI hasta el siglo XX.
La obra forma parte de la colección Munilibros, iniciativa cultural de la Municipalidad Metropolitana de Lima orientada a difundir investigaciones de interés histórico entre estudiantes, docentes y el público en general. El texto es un compendio la evolución de la educación limeña, desde las primeras escuelas destinadas a los hijos de los conquistadores hasta la consolidación del sistema educativo moderno durante el siglo XX.
El profesor sanmarquino explicó que la elaboración del libro demandó entre siete y nueve meses de trabajo, sustentado en más de veinte años de investigación especializada en historia de la educación peruana, particularmente en Lima. “Esta publicación es el resultado de más de dos décadas dedicadas al estudio de la historia de la educación. La Municipalidad de Lima conocía el trabajo que venía desarrollando y me invitó a elaborar una síntesis accesible para todo público”, señaló.
Con cerca de 95 páginas de contenido y abundante material gráfico, el libro busca acercar la historia educativa de la ciudad a lectores de todas las edades. La edición será distribuida gratuitamente en instituciones educativas de Lima y posteriormente estará disponible en formato digital a través de la plataforma del Fondo Editorial de la Municipalidad Metropolitana de Lima, facilitando su acceso a nivel nacional.
Huaraj Acuña destacó que la invitación representa un reconocimiento al trabajo académico desarrollado desde la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. “Es un honor que la Municipalidad Metropolitana de Lima haya confiado en un docente sanmarquino para elaborar esta reseña histórica sobre las escuelas y colegios de nuestra ciudad”, expresó.
Con más de diez años de experiencia docente en San Marcos, el investigador dicta cursos vinculados con la historia de la educación peruana y ha asesorado numerosas tesis de pregrado relacionadas con la educación durante los periodos colonial y republicano.
Asimismo, es autor del libro El doctor Gabriel Moreno, publicado en 2014 por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado de la UNMSM, además de otras publicaciones académicas y trabajos de investigación sobre historia del Perú y relaciones internacionales.
El docente exhortó a los estudiantes universitarios a aprovechar al máximo su formación profesional. “Ingresar a San Marcos es un gran privilegio. Los estudiantes deben acercarse a sus profesores, dialogar con ellos y aprovechar la experiencia académica que ofrece la universidad más antigua de América”, manifestó.
Juan Carlos Huaraj Acuña
Con más de una década de experiencia docente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), el profesor Juan Carlos Huara Acuña, de la Escuela Profesional de Historia de la Facultad de Ciencias Sociales, ha consolidado una trayectoria dedicada a la investigación histórica, la formación de nuevos profesionales y la producción académica.
El docente señaló que durante su labor universitaria ha dictado el curso Seminario de Historia de la Educación Peruana, espacio desde el cual ha orientado investigaciones sobre la historia educativa del país. Asimismo, ha asesorado diversas tesis de pregrado, contribuyendo a la formación de nuevos historiadores. Entre ellas destaca el trabajo desarrollado por el egresado Álvaro Flores, quien investigó los colegios de Lima durante la denominada República Aristocrática.
Huaraj Acuña recordó que ingresó a los 15 años a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en 1996, apenas diez años después de la creación de la Facultad de Ciencias Sociales. Desde entonces, encontró en la historia el camino para desarrollar su vocación académica, motivada inicialmente por la lectura de obras literarias y de ciencia ficción de autores como Mary Shelley e Isaac Asimov.
Nacido en Lima y formado en instituciones educativas del Callao, el historiador destacó que su experiencia en San Marcos estuvo marcada por el ejemplo de destacados maestros, quienes fortalecieron su interés por la investigación y la enseñanza universitaria.
El docente resaltó que uno de los principales valores de la Decana de América es la cercanía entre profesores y estudiantes, característica que fortalece la formación profesional y humana de los futuros egresados.
“San Marcos no solo destaca por el conocimiento de sus docentes, sino también por su sencillez y disposición para orientar a los estudiantes. Por eso siempre les digo que aprovechen a sus profesores, dialoguen con ellos y aprendan de su experiencia. Ingresar a San Marcos es un privilegio y una gran responsabilidad”, afirmó.
A lo largo de su carrera, Huaraj Acuña ha publicado diversas investigaciones. En 2014 presentó el libro El doctor Gabriel Moreno, editado por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado de la UNMSM. Posteriormente participó en la elaboración de un texto de estudios generales para una universidad privada y, en 2025, coordinó junto con el embajador plenipotenciario del Perú en la Federación Rusa, Manuel de Cosío, la publicación de Breve historia de las relaciones bilaterales entre el Perú y la República Popular China (1980-2006), editada por la Universidad San Ignacio de Loyola.
Recientemente, el docente sumó una nueva publicación a su trayectoria con el libro Escuelas y colegios de Lima, editado por el Fondo Editorial de la Municipalidad Metropolitana de Lima, obra que sintetiza más de veinte años de investigación sobre la historia de la educación en la capital y reafirma el aporte de los docentes sanmarquinos a la difusión del conocimiento histórico.